江永教育提复字〔2023〕 8号 A类

对县政协十届三次会议第77号提案的答复

江龙委员：

您提出的《加强教师培训力度，促进教师教学发展》提案已收悉。现答复如下：

一直以来，江永县委、县政府、教育局对江永县教师培训工作高度重视，从2018年争取国培资金以来，我县开展了一系列教师培训，极大提升了校园长们的管理水平和教师教育教学能力，促进了县域教育教学的均衡提升。

一、注重培训顶层设计，着力教师队伍建设长远规划

一是保障经费落实有力。我县近年来一直按县本级教师工资总额的2%列入财政预算，学校年度公用经费预算总额的8%以上的比例总额度安排用于教师培训，2022年县财政安排了县级师训专项经费443万元，高考课程改革培训专项经费5万元，另外我县争取到2.0项目国培专项经费56.8万元。各级教师培训经费做到了专款专用，从而有力地保障了教师培训工作的顺利进行。二是立足调研以需定培。我县根据“立足调研以需定培”的原则，通过训前调研，确定了2022年培训工作重点是开展基础教育学科教师培训，筑基提质。全年完成的主要培训项目为：1.暑期三期集中培训，即国培2.0项目三支团队260人；全县校园长112名；薄弱学科教师312人（含初中理化生、政史地、中学英语七个学科的全员培训）；新任教师178名；总计750人；2.下期开展了860人的2.0项目县工作坊研修，100人心理健康教育网络研修；3.在8月组织全县教师2500人参与教育部部署的教师暑期研修；另还组织遴选近两百人参加省市五十多个项目的培训，实现了县域教师培训全覆盖。（2022年江永县教师国家级参培3341人次，省级参培993人次，市级参培2919人次，县级参培1714人次，校本培训2426人次。）

二、加强师德师风建设，着力提升教师思想政治素质和师德素养

一是开展师德师风教育，着力提升教师思想政治素质。制度化、常态化、节点化组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018修订）》《教育部等七部门印发〈关于加强和改进新时代师德师风建设的意见〉的通知》等文件，深入实施新教师入职宣誓、在职教师教师节重温誓词制度。二是不断加强师德师风宣传，大力弘扬师德典型。明确校长为师德师风教育第一责任人，将师德师风教育宣传纳入各学校的重点工作。深化“好老师”“好校长”师德师风主题教育。利用好局网站等宣传窗口，大力宣传师德先模风采，营造尊师重教良好社会风尚。三是构建师德师风长效机制。完善师德规范，推动师德师风建设常态化、长效化。强化师德考评，落实师德师风作为评价教师素质的第一标准的要求，建立师德负面清单制度，落实师德失范一票否决制，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要要求。落实师德师风承诺制度，构建师德师风“教育、宣传、考核、 监督与奖惩”多措并举的工作体系和工作机制。

三、聚焦教师专业发展，统筹安排各类培训项目

一是不断创新培训模式。通过基层调研、下发问卷等多种形式，了解学校和教师培训需求，构建“滚动型、深层次、菜单式”培训课程体系。改革传统培训方式，增加案例教学、现场诊断和情境体验，强化基于教学现场、走进真实课堂的培训环节。开展行动研究、反思实践和追踪问效，完善培训质量评估体系和培训考核监控体系。二是认真做好国培、省、市培集中培训项目的选训、送培训工作。 按照省教育厅统一要求，组织全县高中、初中、小学和幼儿园专任教师参加“互联网+教师专业发展”远程研修。加强对远程研修结果的运用。深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动，科学制定 2023 年活动实施方案，确保“优课”质量。三是加强校本培训工作。明确校长是校本培训第一责任人，各学校制定年度培训计划，将校本培训、校本教研和远程研修有机结合，积极开展信息技术环境下“三位一体”的校本研修。将校本培训情况纳入督导检查，落实培训周期内校本培训学时要求。

四、2023、2024年培训设想

按照三年一个周期的设想，2022年我县开展了校园长、初中学科教师政史地、理化生、英语七科的全员培训，2023年上期，我县组织了高中教师特别是高三教师的高考备考方面的全员培训；同时在去年组织860人基础上又组织了1513人参加信息技术应用能力2.0培训，完成了2.0能力提升的全员培训。后阶段，我县将按进一步完善培训计划，逐步完成学校党组织书记研修；中层领导干部、学校教研组长的管理业务培训；全县名师（中小学、幼儿园县级学科骨干教师、带头人及优秀班主任等）能力提升培训；教师培训师团队研修；初中语数以及教师的全员培训。力争通过培训，进一步提升教师教育教学能力水平，促进江永教育均衡发展。

感谢您对教育工作的关心和支持，希望您多提宝贵意见和建议，促进江永县教育事业又好又快发展！

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